Dannelse af årgangsteam og fagfordeling 

Princip:
Teamdannelsen og fagfordelingen skal medvirke til at fremme elevernes faglige, sociale og dannelsesmæssige udvikling.     

Dannelse af årgangsteam: 

• Der skal sikres en bred faglighed i teamet med lærere der repræsenterer pædagogisk og faglig kompetence inden for de humanistiske fag, de naturvidenskabelige fag og de praktisk-musiske fag. 
• Der skal sikres en bred vifte af personlige egenskaber og kompetencer i teamet med henblik på at skabe nogle dynamiske arbejdsenheder. 
• Det tilstræbes at der er tilknyttet lærere af begge køn. 
   

Fagfordeling: 

• Alle fag skal dækkes fagligt og pædagogisk kvalificeret. Dette vurderes på baggrund af lærernes faglige kompetence i forhold til de centralt og kommunalt fastsatte mål. 
• Ved fordeling af støttetimer er det centralt at sikre en såvel faglig som pædagogisk sammenhængende løsning. 
• Timeresurserne tildeles til de enkelte lærere som en årsnorm, der kan anvendes fleksibelt. 
• Dele af et fags årsnorm kan godt dækkes af andre/flere lærere. 
   

Fagfordelingen foretages efter følgende procedure:  

• Ledelsen sammensætter de enkelte årgangsteam efter ovenstående principper.
• De enkelte årgangsteam fordeler flest mulige af årgangens fag imellem sig efter ovenstående principper. 
• Resttimerne fordeles mellem afdelingsteamets lærere efter ovenstående principper.

Godkendt:
April 2018